Шымкенттің төртінші байқауының жеңімпаздарының қатарында «Үздік оқытушы-2024» компаниясы, неміс отбасы М.Х.Т. Петрович Грязнов, физика және информатика мамандандырылған спорт залынан, М.Х. Дулати.
Неліктен екенін білмеймін, бірақ бұл біздің педагогикалық топтарымыз көбінесе әйелдер болған. Ер адамдар мектепке барғысы келмейді.
Біріншіден, жалақы, ақырын айту — бұл бюджет.
Екіншіден, балалармен жұмыс жасау — бұл үлкен мазасыз жүктеме. Барлық ерлердің шыдамдылық таныта бермейді. Жалпы, мұғалімнің кәсібі қиын білім мен психологиямен тікелей байланысты, әрқашан әйел мәртебесі болып саналады. Барлық жағдайларда, бастауыш және орта білім беру сілтемелерінде.
Әкенің мысалына сәйкес
Мен бала кезімнен мұғалім болуды армандаған баланы ешқашан естімегенмін. Айнымалы емес, атап айтқанда математикалық мұғалімдер емес, ғарышкер емес. Бірақ Юра кішкентай лас армандады!
Оған мұндай мысал — мектепте математикадан сабақ берген әкесі, оны көкжиектің енімен ләззат алып, әлемдегі барлық нәрсені қалай түсіндіруге болатынын біледі. Науқас, ақылды, қызықты. Ол әкесінің соңынан ертең сабаққа дайындалу үшін ертең, кешке, әкесінің мектеп туралы әңгімелеп тұрғанын естіді …
Болашақ мансапты таңдау тағдырмен пішімделді деп айта аламыз. Сегіз жыл аяқталғаннан кейін, бұл теміржол вокзалы ауданында 19-шы мектеп болды, ол Қалыстағы ең мықты мектептердің бірі — Киров атындағы Киров атындағы № 9 мектептің бірінде оқуды жалғастырды.
Мен мұғалімдермен бірден сәттілікке ие болдым, — деді ол, Юрий Петрович, олар мені бейтаныс адам ретінде емдеді, керісінше, олар өздерінің математикалық қабілетін анықтап, оларды дамытуға және олардың өсуіне мүмкіндік берді. Менің физика пәнімім — Геннадий Петрович Лаздын. Менің барлық мұғалімдерім — өмірдің қалыптасуында маңызды рөл атқаратын ерекше адамдар.
Сондықтан, орта мектепті бітіргеннен кейін, Юрий Грязнов бітіргеннен кейін, Юрий Грязнов физика-математика кафедрасында, бірақ жаңа кәсіптік мұғалімнен информатика пәнінен жаңа кәсіпкерлік педагогикалық институтқа түсті. Кеңестік кезеңде мұсылмандар, информатика, компьютерлік ғылым, компьютерлік білім, компьютерлік білім, компьютерге белгілі тұжырымдамалар белгілі болды, ал жас студенттер жас студенттер жасөспірімдердің алдыңғы қатарында болды.
Жеті-жылдық университетте оқу: Екінші жылы Юра әскерге екі-жылдық қызметке жіберілді. Мен, мен, алайда, мен, бірақ сол күндері Институттың студенті ретінде, бірақ сол күндері армияны ұят, лайықсыз бизнеске айналдыра, мен сияқты, мен сияқты, Ю.Л.
Содан бері Юрий Петрович таңдаған мұғаліміне ешқашан өкінген емес. Ол тіпті мұғалімнің ұзақ мерзімді мерекесі де шыдамсыз болғанын, ақыры, ол 1 қыркүйекте болған кезде аяқталады … Шынында, мұндай жағдай өте жақсы, өте жақсы кәсіби білімі мен амбициясы үшін тән емес. Сонымен қатар, бюджеттік жалақы немесе биржаның жалақысы бар, немесе жалақысы жоқ пересроканың қиын кезеңдері бар … бірақ жас, таңқаларлық маман, әлі де мектепке адал. Әр түрлі сүйкімді ұсыныстар оны жолдан да алып тастамайды, мысалы, мектеп бауын менеджмент орталығына немесе валюталық банктің жағдайына өзгерту. Сондықтан, жоқ, ол жартас сияқты тұрды, не ойлады немесе жанның ішкі үйлесіміне жақын екенін ескерді. Мектеп жеңді.
Содан бері Юрий Петрович түрлі оқу орындарында жұмыс істеді: № 4 мектептерде, 40 жаста, 40 жаста, жеке спорт залында директордың орынбасары, бірақ бұл жұмыс әрқашан азаптауға дейін өсіретін балалармен байланысты, тек өз білімдерімен бөлісіп қана қоймайды, сонымен қатар үйренеді. Бұл Ю.Грязнов өзінің жұмысы туралы, оның жұмысы — өзара сенім мен құрметке негізделген инновациялық және эмоционалды алмасу.
Мұғалімдердің дағдыларының құпиялары
Алайда, сұрақ маған өте алаңдайды: мұғалім мұғалім тәлім беру тәртібін жақсы көретін баланы, тіпті егер ол осы тақырыпты сүйетін баланы, егер ол жанның үрдісі үшін қызықты болмаса да, қандай әдіс қолданады?
Жақсы, мен жақсы көрнекті бола алатын әдеби мұғалімді оңай елестете аламын, олар жақсы аяттармен сөйлесе алады, студенттерді өздеріне жақсы көреді. Бірақ ғылым туралы не деу формулалар мен сандардың асылғысын көрсетеді? Мұнда балалық шақтың қажырлы балаларын қалай қызықтыра аласыз?
Әрине, менде құжаттарды ұсыну әдістері жоқ, оқытушы жауап берді, бұған тәжірибеден қол жеткізілген әдістер мен дағдылар жиынтығы кіреді. Мысалы, егер сіз сабақ өткізбесеңіз, оқулықтардан сабақ алмасаңыз, студенттерге бір нәрсе туралы ойлану мүмкін емес. Мен оған қарамауға тырыстым. Егер сіз өзіңізбен қарым-қатынас жасасаңыз, басқалар туралы басқа идеяларды жеңілдете аласыз. Сонымен қатар, мен тақырыпты, мысалы, жасанды интеллектке үйрету үшін заманауи ақпараттық технологияларды енгізуге тырысамын, оның артында болашақ. Әрине, жарқын байланыс мұғалімі кез-келген жасанды интеллектті алмастырмайды, бірақ білім ассимиляциясының өзара әрекеттесуі, ол қалыпты емес болуы мүмкін. Мысалы, егер сурет жасалса, Исаак Ньютонның айқын көрінуі студенттерге үш физикалық заңдары туралы айтады, содан кейін олар оларды ешқашан ұмытпауы мүмкін.
Сонымен қатар, олардың тақырыбынан басқа, мұғалімдер басқа ғылымдарда, жаратылыстану және гуманитарлық салаларда көптеген білім алуы керек, кез-келген студент сұрақтарына жауап бере алады. Сөз жоқ, компьютерлік саладағы қуаттылық палаталарда белгілі бір агенттік жеңіп алуға көмектесті, өйткені қазіргі студенттер қазіргі студенттердің исламдық цифрлық геометриясының өсуі және бұл шығармашылық білім саласы, әрине, басымдыққа дейін.
Сөз жоқ, студенттерге оқу жоспары бойынша белгілі бір ақпарат орнатылған нысандар ретінде қарау мүмкін емес, — деді Ю. — Олардың әрқайсысы жеке тұлға және қабылдаудың жеке ерекшеліктері бар жеке тұлға. Мұғалімдер адамдарға, қажет болған жағдайда туындаған проблема туралы айту, қажет болған жағдайда, қажетті кеңестер беріңіз. Тіпті студенттердің ата-аналары да маған айтады: олар маған: «Олар біздің балаларымыздан жақсы екенін білетін сияқты. Мен үшін бұл менің жұмысымның ең жоғары бағасы.
Мен Юрий Петровичтен оның регалы туралы және оның сабақ берудегі жетістігі туралы айтуды өтіндім және ол оларды маған жазбаша түрде жіберді. Сондықтан, бұл тізімге 107 ұпай (!), Оның ішінде оның құндылығы 60 пайыздық және оның студенттеріне жеткені кіреді. Газетте бәрін көрсету мүмкін емес, мен оның кәсіби қалауымен кем дегенде бір суретке түсе алатындарды ғана айтамын.
Итак, Юрий Грязнов — ҚР Ұстазы — «Құрметті білім беру қызметкерлері», «Құрметті білім беру қызметкерлері», «Доген», «Ерен» (2021), Нагруджинич Знака «Табыс Енака» (2012), Tacje Nagudngan Znaka «Y. Алтынсарин »(2024) және Звания« 2024 үздік оқытушы ».
Сонымен қатар, ол физикалық электроника оқулықтарының авторы. 7-сынып, физика.
8-сынып, математика, орыс тілі, орыс тілі, орыс тілі, орыс тілі, шағын шот, 2-11 ядролық физика үшін интерактивті пайдалану жөніндегі нұсқаулық. «Оның энергия тиімділігі мен қоршаған ортаға халықаралық конкурсы, бұзушылықтар мен климаттың өзгеруіне қарсы қарапайым энергияны шешудің әдістері мен әдістері туралы номинациялар бар.
Ю. «Флипчарттың» бірінші орыны «Үздік онлайн сабақтың» байқауының үлкен сайысы бар. Мен құрмет грамоталары туралы сөйлеспеймін, әр түрлі білім форумдары үшін алғыс хаттар мен сертификаттарға жауап бермеймін — олар жиі қиын.
Қазір студенттер туралы. Олардың жетістіктері бойынша оқытушылар Юрий Грязновтың өзімен салыстырғанда мақтан тұтады. Мүмкін одан да көп. Олар қызғанып, мектептің жолында осындай жоғары білікті мұғалімді жиналыс — бұл өте үлкен тағдырлы.
Өткен жылы Dulati байланысы саласында қызықты ақпарат пайда болды … Жаңбырдан жаңбырлы энергия көзін салудың бастапқы тәсілімен пайда болды. Ол үшін олар өздерінің генераторларын дамытты. Жобада жоғары сынып оқушылары әйгілі оқытушы Юрий Грязнова қаласында жұмыс істеді. Жеңіл және оңай генераторлар. Оның ішінде тек екі материал бар — жартылай өткізгіш және электрод. Бұл үйкелістен өндірілген энергияны бетіне алу жеткілікті. Судан жасалған электр энергиясы күндерден екі есе көп болады деп ойлайды. Студенттер өз идеяларын механика және математика бойынша халықаралық конкурста ұсынады. Ұйымдастырушылар мен алқабилер Шымкент ұжымынан сыйлыққа ие болғаннан мүлдем емес, мүдделі шешім қабылдады.
Бұл дегеніміз, грязнов мұғалімі өздерінің тікелей бизнесті жүргізіп қана қоймай, олардың негізгі платформаларын орындамайды, сонымен қатар балаларды осы білімді кез-келген мәселені шешудің артықшылықтары мен шығармашылық тәсілдерімен қолдануға үйретеді.
Юрий Грязновтың кез-келген жоғары оқу орнында сәтті сабақ бере алатындығы күмән жоқ, ол тезис және ғылыми дәреже жазу керек. Бірақ Юрий Петрович бұл қажеттілікті көрмейді: неге? Мен мектептегі өз позициямды табамын, мен мұнда тиімді жұмыс істей аламын және осыған шынайы қанағаттанамын. Мүмкін тағдыр бұйырған шығар … адамдар өз қоңырауын табуы керек, мен оны таптым.
Мен осы мақалам 8 наурызға қарағанын көрдім, ал Юрий Петрович бірден құттықтау сөзіне жауап берді, ол сәлемдесуге жауап берді, оны мен дәйексөз келтіремін: әдемі, сүйкімді, әдемі әйелдер! Барлығы сіз үшін таңқаларлық болсын, барлық қалауларыңызды аяқтаңыз! Бұл күн қуаныш пен бақыт әкелетін жаңа міндеттемелердің бастауы болсын.
Мен сізге шын жүректен мақтауларым және ең жақсы сөздерім жіберемін! Енді мен өлеңдерді айтамын:
Мүмкін, жылы сөздер сізді өмірде күтеді
Ал жүрек ешқашан ауырсынудан жылайды.
Және басы әрқашан айналсын
Бақыттан, махаббаттан және сәттіліктен! «
Елена Лайтаагина